MINGGU PENGENALAN PERSATUAN PELAJAR, M3P

M3P 2013/2014

Hari ini (30 September 2013) bermulanya Minggu Pengenalan Persatuan Pelajar (M3P) UKM Bangi. Semua kelab dan persatuan mahasiswa di UKM tidak akan terlepas untuk mengambil peluang yang ada semasa M3P bagi mempromosikan kelab dan persatuan masing-masing kepada mahasiswa tahun pertama di UKM. 

Setiap tahun, pasti ada idea penambahbaikan terhadap pelaksanaan M3P. Pusanika menjadi tempat bagi semua kelab dan persatuan yang berdaftar di UKM membuka kaunter pengenalan dan pendaftaran kelab dan persatuan masing-masing.

Pada tahun ini, M3P dijalankan hampir sebulan.

Urusetia Rakan HEP : 30 September - 4 Oktober 2013

Urusetia Artisukma : 7 Oktober - 11 Oktober 2013

Persatuan Anak Negeri : 21 Oktober - 25 Oktober 2013

Persatuan / Kelab Khusus : 28 Oktober - 1 November 2013

Apa yang saya lihat, mungkin ada agenda penambahbaikan yang cuba dilakukan oleh pihak pentadbiran kepada M3P kali ini. Cumanya, ada wakil kelab dan persatuan yang menyatakan rasa tidak senang dengan penambahbaikan yang dibuat. Saya sendiri tidak dapat menjawab rasa tidak senang yang mereka adukan kerana perubahan yang berlaku tidak pernah dibincangkan bersama wakil MPP.

Insha Allah, akan ada wakil MPP yang akan berjumpa dengan pihak JPPel bagi mendapatkan penjelasan lebih lanjut.

Ahmad Shukran Shaharudin

Presiden PMUKM

AUTONOMI MAHASISWA MEREALISASI FALSAFAH VARSITI

SELANJUTNYA

ALIRAN SAINS PENUH CABARAN

Ramai pihak mungkin sedang kalut memikirkan apakah langkah alternatif terbaik bagi meningkatkan jumlah pelajar sains pada masa depan.

Walaupun pelbagai inisiatif sudah diambil bagi menarik minat pelajar memilih aliran itu, peningkatan disasarkan masih belum lagi mencapai matlamatnya.

Kurangnya sokongan terhadap usaha itu pastinya menjejaskan matlamat melahirkan golongan bidang profesional berimpak tinggi selain meneroka kepesatan teknologi dan inovasi.

Apakah senario ini boleh dikaitkan dengan kelemahan sistem pendidikan negara yang dilihat masih kurang mampu menawan minat pelajar mengikuti aliran ini.

Ataupun kerana standard diletakkan begitu tinggi sehingga gagal dicapai pelajar menerusi kemampuan akademik?

Jika penolakan terus berlaku, apakah impak terpaksa ditanggung negara pada masa depan?

Beras Perang UKM.

Penerima Anugerah Tokoh Akademik Negara 2012 yang juga profesor kanan di Universiti Selangor (Unisel), Profesor Emeritus Datuk Dr Abdul Latif Ibrahim berkata, kekurangan pelajar memilih aliran sains perlu dilihat dalam komposisi berbeza.

Beliau berkata, meskipun ia dianggap aliran berprestij, kelayakan akademik, keinginan, kekuatan emosi dan mental pelajar harus diambil kira.

“Aliran sains penuh dengan cabaran yang sukar ditafsirkan melainkan anda mempunyai kekuatan atau pandangan berbeza mengenainya.

“Maksudnya, sains bukan sekadar belajar mengira, menghafal dan memahami tetapi pelajar perlu berusaha membabitkan satu konteks pemahaman luas.

“Dengan kata lain, aliran ini merangkumi semua gabungan pelbagai aspek sama ada hukum alam, logik dan tidak logik yang memerlukan satu tindakan kompleks daripada pelajar, guru dan persekitaran,” katanya.

Beliau tidak menafikan aliran lain seperti perdagangan, ekonomi atau sastera mempunyai kepentingan serta cabaran tertentu, namun sains dilihat lebih ketara.

“Aliran ini antara aset utama untuk menyokong pembangunan negara terutama dalam menghasilkan inovasi dan teknologi.

“Bagaimanapun, jangan salah anggap, saya tidak kata aliran lain tidak penting namun kepentingannya menjurus pada aspek lain. 

“Setiap aliran ada keutamaan dalam sistem pendidikan negara. Namun, yang menjadi isunya ialah mengapa aliran sains masih gagal menarik perhatian pelajar?” katanya.

Beliau berkata, aliran sains dulu dianggap sebagai pemangkin kepada asas pembangunan negara jangka panjang bagi dinikmati generasi seterusnya.

Menurutnya, kejayaan aliran sains dulu dikaitkan dengan keterbukaan penerimaan pelajar yang melihatnya sebagai satu konsep cukup unik.

“Pelajar dulu melihat sains sebagai satu gabungan subjek merangkumi semuanya bermula dari bilik darjah, makmal, persekitaran hingga kehidupan.

“Selain itu, daya kreativiti guru yang mengolah sains sebagai aspek unik serta mudah difahami menjadi penyumbang kepada keterujaan pelajar memasuki aliran itu.

“Mereka melihat semua proses itu sebagai satu klasifikasi pembelajaran merangkumi semua konsep pendidikan hingga menjadikan aliran sains mendapat permintaan tinggi,” katanya.

Bagaimanapun, bukan semua pelajar mampu memasuki aliran itu kerana faktor tertentu seperti kemampuan kewangan walaupun ibu bapa menggalakkannya.

Menurutnya, biarpun ibu bapa juga pelajar kekurangan dari segi maklumat, namun keinginan mengikuti aliran itu sangat tinggi.

“Sekarang berbeza pula kerana kemampuan (kewangan) bukan masalah malah kita juga mempunyai ramai pelajar yang bijak.

“Malangnya masalah kurang minat sains timbul kerana ada kemungkinan pelajar melihat sains itu dari perspektif berbeza.

“Lebih kritikal, ia melanda ketika negara sedang bergelut menuju taraf negara maju, sekali gus boleh menimbulkan impak jika tidak ditangani segera untuk jangka panjang,” katanya. 

Menjelaskan impak itu, antaranya boleh memberi kesan pada pengembangan inovasi dan teknologi serta kerjaya profesional, beliau berkata, kebimbangan negara terhadap kemerosotan pelajar aliran berkenaan tidak boleh dipandang mudah.

“Kita berpaksi pada hakikat bahawa apa saja yang ada di sekeliling ada kaitannya dengan sains.

“Malah, tidak boleh menolak kenyataan sains antara ciri penting dalam setiap unsur kehidupan manusia.

“Bayangkan jika sains tidak lagi menjadi pilihan, perancangan dalam aspek lain juga akan terjejas kerana kebergantungan terhadapnya tidak boleh dipisahkan,” katanya.

Pelajar kini tanpa mengira sama ada di peringkat sekolah atau institusi pengajian tinggi, tidak lagi melihat aliran sains sebagai satu aliran prestij tapi subjek sangat sukar.

Tambahan lagi, katanya, penilaian masyarakat terhadap keputusan berdasarkan akademik adalah paling utama tanpa mengira aliran.

“Atas faktor itu, pelajar lebih rela mengikuti aliran lain selain sains bagi memperoleh keputusan cemerlang.

“Penghujungnya, kepincangan terhadap kemerosotan pelajar aliran ini meruncing seperti yang terjadi kini,” katanya mengakui adalah wajar semua pihak berasa bimbang terhadap kemerosotan itu.

“Pelajar aliran sains dulu antara mereka yang menjadi penyumbang utama dalam memastikan kita mampu menikmati kemajuan inovasi dan teknologi kini.

“Tapi apabila kemerosotan (bilangan pelajar) semakin ketara, apakah jaminan yang mampu kita berikan untuk generasi masa depan pula?

“Kita sedang menikmati hasil pembangunan teknologi dan inovasi sains pelajar dulu, bagaimana pula generasi selepas kita andai kata pelajar sekarang semakin merudum minatnya?” katanya.

Beliau turut menyuarakan kebimbangan dengan senario itu kerana ia akan membabitkan konflik pengajian peringkat tinggi.

Cili Bangi UKM.

“Apabila pelajar aliran sains di sekolah semakin kurang, jumlah kemasukan di peringkat tinggi juga akan berkurangan.

“Sebaliknya berlaku peningkatan dalam program lain yang akhirnya akan melahirkan lambakan graduan dalam bidang bukan kritikal.

“Masalah ini akan saling berkait jika tiada usaha mengatasinya,” katanya.
Ditanya apakah usaha boleh dilakukan, beliau menyarankan agar penekanan khusus diberikan kepada sistem sedia ada untuk menjadikan subjek sains pilihan utama pelajar.

“Kita perlu potretkan sains sebagai satu mekanisme pendidikan yang bersifat ‘mesra’ untuk menarik minat pelajar.

“Pendekatan harus berubah selari kehendak zaman. Nampak sukar namun kita perlu melaksanakannya tanpa bertang­guh demi kelangsungan generasi seterusnya,” katanya.

Sumber: Harian Metro

AUTONOMI MAHASISWA MEREALISASI FALSAFAH VARSITI

SELANJUTNYA

PENYERAHAN KUTIPAN UKM4EGYPT

Penyerahan Kutipan UKM4EGYPT akan dibuat pada 29 September 2013 (Ahad) di Masjid UKM. Program bermula selepas Solat Fardhu Isya'.

Jom sama-sama kita menghadiri program penyerahan kutipan UKM4EGYPT ini.

AUTONOMI MAHASISWA MEREALISASI FALSAFAH VARSITI

SELANJUTNYA

MANIFESTO MPP GM FSSK: ISU YURAN LATIHAN INDUSTRI DIJANGKA SELESAI PADA SESI 2013/2014

Dalam usaha untuk merealisasikan manifesto berkaitan pengurangan yuran Latihan Industri (LI) sebanyak 50% kepada pihak fakulti, MPP Azrai Ahmad Zamri terlebih dahulu telah mendapatkan penjelasan terperinci daripada Bendahari UKM berkaitan perkara tersebut pada 21 November 2012. Pertemuan itu kemudiannya mengesahkan bahawa penetapan kadar yuran LI bukanlah berada di bawah bidang kuasa Dekan fakulti, sebaliknya di bawah kendalian pengurusan tertinggi universiti sebagai yuran wajib pengajian (sama seperti yuran pengajian yang dikenakan bagi subjek-subjek berkredit yang lain). Oleh sebab itu, pengurangan yuran LI adalah sesuatu yang sukar dilaksanakan kerana ianya melibatkan kesemua pelajar di kesemua fakulti yang ada mengambil kursus Latihan Amali/Industri.

Dalam perbincangan lanjut bersama pegawai dan Dekan fakulti pada 25 Mac 2013, MPP Azrai menekankan bahawa proses pembayaran yuran LI sering menjadi isu adalah kerana kebanyakan pelajar FSSK menjalani LI di luar semester biasa (iaitu pada Semester 3 tahun akhir), di mana yuran pengajian bagi kursus LI sebanyak RM180 (RM30 X 6 Jam Kredit) perlu dibayar berasingan daripada yuran pengajian di Semester 2. Oleh sebab itu, pembayaran yuran LI di Semester 3 bukan sahaja menyulitkan pelajar dari aspek prosedurnya tatkala kebanyakan mereka tidak lagi berada di dalam kampus, bahkan mereka juga tidak lagi dibiayai oleh mana-mana pinjaman (PTPTN) atau biasiswa dalam tempoh tersebut. Dengan demikian, satu keputusan telah diambil agar proses pembayaran yuran LI FSSK dibuat melalui pemotongan secara terus daripada pinjaman atau biasiswa pelajar bagi pembayaran yuran pengajian Semester 2 tahun akhir.

Cadangan agar yuran LI FSSK dikenakan dalam yuran pengajian Semester 2 tersebut kemudiannya telah dibawa ke Mesyuarat Jawatankuasa Kebajikan Pelajar (MJKP) Bil.2/2013 pada 30 Mei 2013 dan mendapat reaksi positif daripada pihak pengurusan UKM. Naib Canselor sendiri beranggapan bahawa masalah tersebut cuma bersifat teknikal dan meminta agar Bendahari UKM mengambil tindakan segera. Walau bagaimanapun, oleh kerana proses pembayaran yuran pengajian Semester 2 bagi Sesi 2012/2013 telah berlalu, maka ianya dijangka hanya dapat dilaksanakan bermula Sesi 2013/2014.

Azrai bin Ahmad Zamri

Biro Pembangunan Mahasiswa PMUKM

AUTONOMI MAHASISWA MEREALISASI FALSAFAH VARSITI

SELANJUTNYA

KERAJAAN TIDAK TAHU SEGALANYA

Menteri turun padang

Alhamdulillah, dalam minggu ini sahaja, UKM telah menerima kunjungan mesra daripada Timbalan Perdana Menteri (TPM) Malaysia, Tan Sri Muhyiddin Yassin dan Menteri Belia dan Sukan, Khairy Jamaluddin.

Kunjungan mesra ini jelas membuktikan kesungguhan kerajaan hari ini dalam merealisasikan apa yang pernah diungkapkan oleh Perdana Menteri (PM) Malaysia, Dato' Seri Najib Tun Razak, "Era kerajaan mengetahui segala-galanya sudah berakhir".

Sesi ramah mesra bersama TPM, dengan ruang soal jawab yang ada, kesungguhan TPM menjawab setiap pertanyaan dan persoalan yang diajukan, menunjukkan kepada kita betapa kerajaan hari ini seboleh-bolehnya mahu rakyat jelas dengan setiap isu yang berlaku dalam negara terutamanya isu berkaitan dasar kerajaan dan tindakan kerajaan dalam melaksanakan dasar.

Selayaknya kerajaan hari ini menjelaskan setiap polisi dan dasar yang telah disusun dan dirangka. Selayaknya juga rakyat mengajukan persoalan, kritikan dan cadangan berkenaan pelaksanaan dasar-dasar tersebut. Apa yang rakyat mahukan, bukanlah dasar yang memberi keuntungan dan kebaikan kepada kumpulan yang tertentu, tetapi dasar yang menjamin kesejahteraan rakyat keseluruhannya.

Perlu diakui, rakyat (masyarakat sivil) punyai peranan yang sangat besar sebagai ejen perubahan yang tidak menjadikan kepentingan politik sebagai satu objektif.

Ahmad Shukran Shaharudin

Presiden PMUKM

AUTONOMI MAHASISWA MEREALISASI FALSAFAH VARSITI

SELANJUTNYA